Figuras retóricas... y música

Bueno, vamos a seguir con las figuras retóricas.

Seguimos con las Coplas manriqueñas, pero, además, igual que el año pasado trabajamos una canción de Melendi... este año, nos tocan... Pablo Alborán, Antonio Orozco, La oreja de Van Gogh y Efecto Pasillo.

Tenéis que encontrar, al menos, una metáfora, un símil, personificaciones e hipérboles. Otras figuras que recordéis serán un "plus". Y por ahí, hay una metonimia... ¡A por el positivo blindado!

MICRORRELATOS/ MICROFICCIONES
El Haiku de la narrativa

 

Este género literario me encanta. Lo hemos visto hoy en clase tras repasar los rasgos del cuento en relación a la novela y creo que debería encantaros porque la brevedad os atrae al confundirla con algo fácil, rápido, que os llevará poco tiempo hacer. Como decís vosotros en vuestros mensajitos: je, je, je.

 

Os reto queridos alumnos a realizar un buen microrrelato.

El microrrelato podría definirse como un cuento brevísimo y ocurrente que juega con la complicidad de quien lo lee, ya que da por sentado que el lector aportará parte (mucho) de su significado. Esto implica que debe tener un desarrollo mínimo, pero debe permitir que se recree toda una historia. Se percibe claramente en los siguientes ejemplos:

 

(SIN TÍTULO) - GABRIEL JIMÉNEZ EMAN

Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.

 

CALIDAD Y CANTIDAD - ALEJANDRO JODOROWSKY

No se enamoró de ella, sino de su sombra. La iba a visitar al alba, cuando su amada era más larga

 

UN SUEÑO - JORGE LUIS BORGES

En un desierto lugar del Irán hay una no muy alta torre de piedra, sin puerta ni ventana. En la única habitación (cuyo piso es de tierra y que tiene la forma de círculo) hay una mesa de maderas y un banco. En esa celda circular, un hombre que se parece a mi escribe en caracteres que no comprendo un largo poema sobre un hombre que en otra celda circular escribe un poema sobre un hombre que en otra celda circular...El proceso no tiene fin y nadie podrá leer lo que los prisioneros escriben.

 

 

Os dejo otros ejemplos de microrrelatos abajo. Es buenísimo observar lo que otros han hecho para inspirarse pero no olvidéis que copiar es "plagiar". Después, podéis escuchar unos cuantos microrrelatos recreados por los alumnos de un instituto de secundaria, el IES Cristo del Socorro (Luanco, Asturias).

 

Espero, pronto, leer los vuestros.

 

 

 

Lee un poco más:

 

 

LA OVEJA NEGRA - AUGUSTO MONTERROSO En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque. Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.

 

 

EL POZO - LUIS MATEO DÍEZ Mi hermano Alberto cayó al pozo cuando tenía cinco años. Fue una de esas tragedias familiares que sólo alivian el tiempo y la circunstancia de la familia numerosa. Veinte años después mi hermano Eloy sacaba agua un día de aquel pozo al que nadie jamás había vuelto a asomarse. En el caldero descubrió una pequeña botella con un papel en el interior. "Este es un mundo como otro cualquiera", decía el mensaje.

 

HABLABA Y HABLAMA - MAX AUB Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba. ¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese sido muy capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. Le metí la toalla en la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro.

 

 

LA MANO - RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA

  El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado. Nadie había entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dormía con el balcón abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era de suponer que por allí hubiese entrado el asesino. La policía no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las había mirado, las había visto, y después había huido por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña. Allí la habían dejado encerrada con llave en el cuarto.

 

  Llena de terror, acudió la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa corno si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte. ¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo sentenciarla? ¿De quién era aquella mano? Después de una larga pausa, al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces escribió: «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de disección. He hecho justicia».

 

 

CARTA DEL ENAMORADO - JUAN JOSÉ MILLÁS Hay novelas que aun sin ser largas no logran comenzar de verdad hasta la página 50 o la 60. A algunas vidas les sucede lo mismo. Por eso no me he matado antes, señor juez.

 

LA MUERTE EN SAMARRA - GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (Adaptación) El criado llega aterrorizado a casa de su amo. -Señor -dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza. El amo le da un caballo y dinero, y le dice: -Huye a Samarra. El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra la Muerte en el mercado. -Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza -dice. -No era de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra, y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.

 

 

LA MANZANA - ANA MARÍA SHUA La flecha disparada por la ballesta precisa de Guillermo Tell parte en dos la manzana que está a punto de caer sobre la cabeza de Newton. Eva toma una mitad y le ofrece la otra a su consorte para regocijo de la serpiente. Es así como nunca llega a formularse la ley de gravedad.

 

EL EMPERADOR DE CHINA - MARCO DENEVI Cuando el emperador Wu Ti murió en su vasto lecho, en lo más profundo del palacio imperial, nadie se dio cuenta. Todos estaban demasiado ocupados en obedecer sus órdenes. El único que lo supo fue Wang Mang, el primer ministro, hombre ambicioso que aspiraba al trono. No dijo nada y ocultó el cadáver. Transcurrió un año de increíble prosperidad para el imperio. Hasta que, por fin, Wang Mang mostró al pueblo el esqueleto pelado, del difunto emperador. ¿Veis? -dijo - Durante un año un muerto se sentó en el trono. Y quien realmente gobernó fui yo. Merezco ser el emperador. El pueblo, complacido, lo sentó en el trono y luego lo mató, para que fuese tan perfecto como su predecesor y la prosperidad del imperio continuase.

 

PADRE NUESTRO QUE ESTÁS EN EL CIELO - JOSÉ LEANDRO URBINA Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitán se llevó al niño, de una mano, a la otra pieza... - ¿Dónde está tu padre? - preguntó - Está en el cielo - susurró él. - ¿Cómo? ¿Ha muerto? - preguntó asombrado el capitán. - No - dijo el niño -. Todas las noches baja del cielo a comer con nosotros. El capitán alzó la vista y descubrió la puertecilla que daba al entretecho.

 

 

AMENAZAS - WILLIAM OSPINA -Te devoraré -dijo la pantera. -Peor para ti -dijo la espada.

 

 

ESTE TIPO ES UNA MINA - LUISA VALENZUELA No sabemos si fue a causa de su corazón de oro, de su salud de hierro, de su temple de acero o de sus cabellos de plata. El hecho es que finalmente lo expropió el gobierno y lo está explotando. Como a todos nosotros.

 

 

LA VERDAD SOBRE SANCHO PANZA - FRANK KAFKA Sancho Panza, que por lo demás nunca se jactó de ello, logró, con el correr de los años, mediante la composición de una cantidad de novelas de caballería y de bandoleros, en horas del atardecer y de la noche, apartar a tal punto de sí a su demonio, al que luego dio el nombre de Don Quijote, que éste se lanzó irrefrenablemente a las más locas aventuras, las cuales empero, por falta de un objeto predeterminado, y que precisamente hubiese debido ser Sancho Panza, no hicieron daño a nadie. Sancho Panza, hombre libre, siguió impasible, quizás en razón de un cierto sentido de la responsabilidad, a Don Quijote en sus andanzas, alcanzando con ello un grande y útil esparcimiento hasta su fin.

 

 

Animaos a escribir.
¡Nos vemos en clase!

La carta

Pincha sobre las imágenes.

 

 

 

 

 

La estructura para escribir la dirección en un sobre tendrá las siguientes características:Línea 1: Identidad del destinatario (Nombre y apellidos, nombre de la empresa, etc.)Línea 2: Tipo de vía, - nombre de vía – número – piso - escalera.Línea 3: Código Postal - localidad.Línea 4: Provincia.

PRACTICA 

¡Ánimo!

Para NARRAR...

                     ...en primera persona, os dejo un corto de Rodrigo Baas:

 

...en tercera persona, este otro de Charlex:

 

 

 

¡Sed felices!

La COLUMNA. Apuntes para 4º .

La columna desarrolla un comentario personal sobre un tema de actualidad.

 Características:

      Emisor: colaborador habitual del periódico. No pertenece a la plantilla del periódico, pero mantiene una estrecha colaboración con el mismo. Suele ser un personaje destacado del mundo literario o intelectual. Firma la noticia y, en muchas ocasiones, su imagen acompaña la noticia.

      Mensaje: combinación de elementos referenciales reales con elementos ficticios. Es el género que combina la realidad periodística con la ficción literaria. Lo literario no aparece como un elemento caracterizador del estilo, sino como un elemento caracterizador del contenido del mensaje. Se busca entregar un momento más recreativo que informativo al lector, dándole al periodista la libertad de pasearse entre la literatura y el periodismo, para así, hacer llegar al lector su punto de vista frente al tema que sea. Las temáticas de las columnas son muy variadas, ya que no existen márgenes en estos artículos, la idea es que se presenten temas interesantes, que pueden abordarse desde la absoluta seriedad hasta situaciones cotidianas sobre asuntos como la cultura, las modas, la política, la economía, la sociedad, el deporte, la música, el humor, entre otras.

      Estructura: libre. Sólo cabría hacer su caracterización externa: la brevedad. Si se llama columna es porque ocupa el espacio de una columna. Suele ofrecer:

- Una presentación del tema. Una introducción sobre lo que se va a hablar.

-Opinión u apreciación sobre el tema. Se informa y analiza en forma breve y mediante un lenguaje personal, apoyándose en argumentos, haciendo la condición subjetiva la característica más relevante de sus escritos.

-Cierre. Es importante rematar de una manera entretenida o con una buena conclusión que deje al lector satisfecho de la columna.

      Intención del discurso: principalmente dar a conocer la opinión del autor, pero sin abandonar una finalidad literaria (placer estético). Es un espacio para que un periodista dé su opinión personal sobre algún tema en particular, el cual no necesariamente tiene que estar asociado a un hecho de actualidad. En este caso, se cambia el concepto de interés general por interesante. Es decir, que sea una columna entretenida y que aporte algo al lector, aun cuando sea sólo un poco de humor.

      Aspectos lingüísticos: reflejarán el particular estilo de su autor. Están muy presentes todos los recursos que conducen al humor y al juego con los lectores: juegos de palabras, ironía, exageraciones, etc...

Géneros periodísticos.

Columnas de El País

Columnas de ABC

Ejemplos de columnas de El Mundo.

Esta es la columna seleccionada por uno de vuestros compañeros. Intentad identificar las características que hemos citado más arriba en ella.
 
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‘Carpe diem’

Nuestros antepasados latinos nos lo enseñaron: disfruta del día, no desperdicies las horas de hoy, porque son únicas e irrepetibles

Almudena Grandes 21 MAY 2012 - 00:05 CET

No es que no tenga temas sobre los que escribir. En realidad, lo único que sobra últimamente en España son argumentos de ficción y no ficción, casi todos, por desgracia, del género de terror. Corralito sí, corralito no, los recortes de los viernes, la prima por las nubes, la Bolsa por los suelos, la soledad del banco azul, el talento de Rato, el porvenir del Estado de las Autonomías... Y así, hasta el infinito. Podría escribir muchas columnas diferentes, todas de rabiosa actualidad. Pero la actualidad últimamente es tan efímera, que las verdades como catedrales de hoy resultarían pasado mañana delirantes ensueños de optimismo.
Por eso prefiero volver la vista atrás, hacia nuestros antepasados latinos, que para los bárbaros del Norte eran un hatajo de holgazanes hedonistas y derrochadores, ensimismados en placeres estériles, tan improductivos como la filosofía. Ellos nos lo enseñaron, disfruta del día, no desperdicies las horas de hoy, porque son únicas e irrepetibles, porque son tuyas, y cuando vuelen, no las recuperarás.
Eso es todo lo que puedo decirles hoy, carpe diem, porque ni siquiera Merkel tiene poder para arruinar la dulzura de la primavera en el sur de Europa, el aire fresco, crujiente, de estas mañanas que parecen estrenar el universo entero en cada amanecer. Disfrútenlas, salgan a la calle, siéntense al sol y resistan en el bendito nombre de la felicidad. Niéguense a acatar una angustia mucho más estéril, más improductiva que el optimista hedonismo que nos reprochan, porque los que dicen que saben, no saben nada, porque los que tenían la clave, no tienen ni puñetera idea, porque la verdad de ahora, será mentira mañana, pero el día de hoy nunca volverá. Carpe diem. Piensen en latín, porque si alguien ha sabido alguna vez lo que significa perder un imperio, fueron ellos, y sin embargo, aquí seguimos estando.

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¡Sed felices!

NARRAMOS

Aquí os dejo un corto español nominado a un Óscar en el 2010.

Quiero que tras verlo (son siete minutitos), me lo contéis. Pero, el narrador debe ser uno de los personajes del relato. Seréis un narrador personaje, interno.

 Mínimo una cara de folio. Máximo... no hay.

Recordad que una narración tiene que recoger unos elementos básicos (tenéis un esquema en el cuaderno, pero, para los olvidadizos, dejo un enlace a unos apuntes sobre la narración). Que no falte ningún elemento. Y los conectores... que estén bien colocaditos, para que el texto esté bien C_H_S_ON_DO.

Plazo de entrega: el lunes 25.
Disfrutad del corto. Merece la pena.

¡Sed felices!

¿Ante qué tipo de texto nos encontramos? (2ºESO)

Una pregunta del examen presentaba el texto que encontráis a continuación. Tenías que decir que era narrativo y localizar en él alguna de las características propias de este tipo de texto. Leedlo de nuevo y observad algunos de los rasgos que podríais haber localizado.

El dedo [Minicuento de Feng Meng-lung . Texto completo]

Un hombre pobre se encontró en su camino a un antiguo amigo. Éste tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre pobre se quejara de las dificultades de su vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro. Se lo ofreció al pobre, pero éste se lamentó de que eso era muy poco. El amigo tocó un león de piedra que se convirtió en un león de oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El amigo insistió en que ambos regalos eran poca cosa.

-¿Qué más deseas, pues? -le preguntó sorprendido el hacedor de prodigios.

-¡Quisiera tu dedo! -contestó el otro.

FIN

El texto lo he cogido de una web que recopila muchos textos interesantes, si tenéis tiempo pasaros por ella. Enlace.

Se trata de un texto narrativo. Concretamente, dada su corta extensión, un cuento.

Como todos los textos narrativos presenta el relato de unos hechos. Parece, además, que en este caso se trata de hechos fantásticos, ya que un personaje tiene un dedo mágico que convierte lo que toca en oro .

Entre las características propias de estos textos encontramos:

La presencia de unos personajes (dos antiguos amigos) que se encuentran en un camino (lugar en el que se encuadra la acción) en un momento que no se concreta (tiempo).

Esos amigos protagonizan una acción (lo que pasa en el cuento): uno de ellos transforma varias cosas en oro para ayudar al otro que es pobre.

La historia nos la presenta un narrador externo, porque no es un personaje, en tercera persona (Un hombre pobre encontró...) y omnisciente (por ejemplo, sabe que son antiguos amigos).

Como es habitual en muchos textos narrativos, encontramos un fragmento dialogado marcado por guiones que indican un estilo directo.

El texto se estructura, como es propio en las narraciones, en tres partes: un pequeño planteamiento - presentación de los personajes y su encuentro (primeras líneas)-, un desarrollo de la acción -el nudo-, desde el final de la segunda línea (Como el hombre se quejara...) hasta justo el comienzo del diálogo que cerraría el relato y el desenlace, el diálogo.

El relato podría continuarse, puesto que no sabemos la reacción del hacedor de milagros ante el deseo del amigo de tener su dedo. Por ello, puede considerarse un relato abierto.

Pues, esto es todo. Y se podría añadir alguna cosilla más.

¿Qué tal os salió? ¿Alguna duda?

Sed felices

La descripción (ESO)

Vuestra tarea: realizar un retrato.

Para ello, leed lo que os pongo a continuación.

Entrega en un folio. Mínimo una cara de folio a letra normal.

Cuidad la presentación.

Describir es pintar con palabras una realidad: una persona, un animal, un sentimiento, un lugar, una acción... Todos hemos descrito algo en algún momento, ¿no? O es que... Nunca hemos dicho: ¿Cuéntame con pelos y señales el partido de ayer? O ¿Dime cómo era? O incluso, no hemos oído decir eso de ¿cómo te sentiste?

Para describir tenemos que hacer tres cosas: hay que NOMBRAR la realidad que se va a describir (definir la realidad); SITUARLA , enmarcarla en el espacio y el tiempo, y CALIFICARLA (calificar es una forma de tomar partido, por eso toda calificación implica subjetividad). Inevitablemente, al oír calificar, pensamos en los adjetivos calificativos. Pues, bien, van a ser ellos muchas veces quienes nos permitan realizar esa pintura con palabras.

Si simplemente queremos que alguien sepa cómo es algo, en nuestra descripción predominará la función referencial. Sin embargo, si nuestra descripción busca ser llamativa o literaria, diremos que predominará la función estética o poética.

Nuestra tarea ahora va a ser realizar un RETRATO: Un retrato es la caracterización de un personaje indicando sus rasgos físicos y psíquicos. Si sólo nos detuviéramos en lo físico, tendríamos una propopografía, y si sólo nos detuviérmos en lo psíquico (en su forma de ser, su personalidad: qué piensa, cómo reacciona, cuáles son sus sentimientos...) una etopeya. Muchos pensarán: ¡qué difícil es describir el carácter o manera de ser de alguien! Sin embargo, leed cuántos adjetivos usamos habitualmente que nos lo permiten: Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... Sobre los rasgos físicos parece que lo tenemos más claro: CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila... FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada. OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos... NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida... BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida... CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado... DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales... LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuale... MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada... CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas... OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas... MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles... PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas... COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino,aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro... CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos,.. ASPECTO GENERAL : alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,.. INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada... ***

Si no se os ocurre a quién describir, podéis crear un retrato robot y después inventar una personalidad.

RETRATO ROBOT

¡Ánimo y sed felices!

Para realizar esta entrada se han consultado los documentos de Lourdes Domenech y Ana Romeo. Se pueden consultar en su página web: materiales de lengua

Cazadores de historias

¿Qué hacer en esos ratillos que nos quedan en estos días de vacaciones?
Esos ratillos donde no apetece ver televisión (alguno hay, reconocedlo...); en los que no vais a salir con los amigos (porque no podéis vivir sólo en la calle); en los que queréis estar solos, relajaditos...

Yo tengo la respuesta: Leed, adentraos en ese maravilloso mundo de las letras...

Entre los libros más vendidos en España de estos meses (que por algo serán tan vendidos, ¿digo yo?) hay algunas recomendaciones para vosotros (los jóvenes):

Por supuesto, está la saga de Crepúsculo, que claro, ya os estáis devorando la mayoría. Yo, como os prometí, me he leído The Host, la última obra editada de la autora de la saga (Stephenie Meyer), pero, ya os la comentaré en clase. Creo que debéis dejarla para más adelante. No va de vampiros, ahora los extraterrestres... Pero, ya lo veremos en la clase, el día de lectura. No es literatura juvenil.

Sí es literatura juvenil, sin embargo, Los cazadores de sombras, de Cassandra Clare. Comenté esta obra en 1º E. Algunos, como Tamara, ya teníais noticia de ella. Es otra trilogía. El primer volumen: Ciudad de hueso es ameno y tiene todos los ingredientes que creo lo convierten en un libro que os puede gustar. Voy a intentar haceros un resumen sin desvelaros nada de la historia:

Clary, una chica aparentemente normal, descubre que puede ver un mundo oculto para las demás personas, personas normales como su amigo Simón que serán llamados "mundis" en la novela. En ese mundo descubrirá a los "cazadores de sombras", un grupo de jóvenes con destrezas sorprendentes para combatir contra rapiñadores, vampiros, hombres lobo, y otra serie de seres "mágicos". Clary tendrá que descubrir por qué ha estado hechizada durante la mayor parte de su vida para no ver ese mundo que forma parte de su pasado (el pasado de su madre y del padre al que creía fallecido) y, sin duda, de su futuro. Y junto a ella ocupará un lugar especial en esa búsqueda Jace, el más destacado de los cazadores.

La obra ofrece misterio, aventura y amor. ¿Qué más le podemos pedir?

A la vuelta de Semana Santa, los que vayáis terminando Los espejos venecianos, podréis ir echándole un vistazo para ver si os interesa leerla. Recuerdo que también tenéis títulos en la biblioteca de aula de Jordi Sierra i Fabra (que siempre es una buena opción), y clásicos que nunca caducan literariamente.

De Laura Gallego os recomiendo, para los que estáis interesados en esos mundos fantásticos: Memorias de Idhún. Noelia nos comentará un poquito el argumento en clase y podremos recomendárosla. Es una buena señal que ella ya quiera leer el siguiente, ¿no?

Y, como It, de Stephen King, parece no haber atrapado a este grupo, ya os buscaré esa literatura de terror que me reclamáis. Por lo pronto, nunca pasa de moda Drácula, de Bram Stoker. Y ya os estoy preparando una selección de cuentos de Edgar Allan Poe...

Y me quedaría triste sin recomendaros un paseo por la biblioteca más próxima o por las estanterías de vuestra casa. Preguntad a vuestros padres que leían con vuestra edad o qué libros os recomiendan. Yo recuerdo cuando mi padre me regaló un tomo con las novelas de Julio Verne. Pensé: "y yo, por qué merezco... este castigo". Fue la ignorancia la que me llevó a pensar eso, tiempo después disfrutaría con historias como La vuelta al mundo en ochenta días, o de nuevas recomendaciones como "Buenos días, tristeza", novela que había sido toda una revolución en la época de mis padres. También recuerdo cuando le robaba a mis hermanas los libros que estaban leyendo... Así descubrí a Enid Blyton: Torres de Malory, las Gemelas en Santa Clara (Nunca me gustaron los Cinco). Un poquito mayor, pero todavía en el instituto, mi hermana mayor me dio a leer Gemelas y millonarias (que todavía no le he devuelto), un libro muy antiguo que releí varios veranos. Después, le prestó a otra de mis hermnas La noche de la séptima luna. La curiosidad al ver atrapada a mi habitual compañera de juegos por un libro, me llevó a cogerlo en uno de sus descansos. Fue la primera novela de misterio y romántica que me leí de un tirón. Victoria Holt nos cautivó. Empezamos a devorar sus títulos. Pronto empecé a cotillear lo que leían los demás en el metro... No podía limitar mi búsqueda sólo a mi casa. Si veías un libro tres días seguidos en manos de distintos lectores en el metro, había que conseguirlo. Era un éxito casi seguro. Así descubrí títulos como las Cenizas de Ángela o la Sombra del viento cuando aún nadie hablaba de ellos. Eso me recuerda, que en Italia el año 92, un autor que no encontraba quién le editara, Federico Moccia, publicó con su dinero A tres metros sobre el cielo (Hay ediciones que quitan la A del título: Tres metros sobre el cielo). Bueno, pues esta comedia romántica se agotó y en Italia empezó a circular fotocopiado de mano en mano. Hoy es un éxito de ventanas en Italia y otros países europeos, sobre todo entre los jóvenes. No hubo campaña publicitaria, no hizo falta. La mejor campaña es ver leer a otros, recomendar lo que nos gusta o preguntar a otros qué leen. Así, sin quererlo, nos convertimos en Cazadores de historias.

¡Ah! Estoy abierta a vuestras recomendaciones literarias.

¡Sed felices!

Para objetos solamente

En 1º nos pusimos un reto: Lograr una redacción que contara con un narrador objetivo, distante, que sólo mediante la descripción de los objetos de un lugar, nos contara una historia. Nos inspiramos en Para objetos solamente, uno de los cuentos de M. Benedetti, recogido en La muerte y otras sorpresas.


Aquí os dejo el trabajo de Noelia (1ºE). Esconde una historia muy interesante que revela a una gran escritora. ¡Sigue así!:

La puerta estaba abierta. Las cámaras de televisión entraron. En la habitación no había nadie. Empezando de derecha a izquierda, la cámara fue grabando.

En la primera pared hay un escritorio de madera de encina. Encima de él un par de carpetas con horarios, fechas de acontecimientos y algo más, pero no se ve a simple vista; también hay un ordenador portátil encendido; en la pantalla se pueden distinguir fotos de una boda y por último, un portalápices con bolígrafos y pinturas de cera. Debajo de la mesa hay una papelera llena de papeles de regalo y lazos muy coloridos. Justo en frente del escritorio, en la pared , una estantería con libros de terror, amor y risa y junto a ellos, unas horquillas con piedrecillas medio transparentes simulando diamantes, que se deben de haber dejado allí por casualidad.

Llegando a la segunda pared, hay una cama de matrimonio sin hacer. Las sábanas son blancas con bonitos bordados y el edredón rojo con los bordes blancos. A su lado hay una mesilla con un joyero hecho de porcelana y a su alrededor, varias joyas de poco valor : anillos, pulseras, collares, pendientes de plata o bronce. Dentro del joyero una cajita azul marino abierta. Dentro de ella no hay nada, sólo una pegatina que pone: “oro de primera ley”. En la mesa también hay una libro de lectura: los siete Sabios. En el suelo, un monedero abierto; por lo que se puede ver no tiene dinero.

Pasando ya la segunda zona, la cámara se acerca a la tercera. Allí hay un armario, también de encina, con una puerta abierta. Se ven camisas blancas y azules, trajes y vestidos. Las camisas son de hombres y los trajes también. En uno de ellos hay, concretamente en su bolsillo, un papel en el que pone: “Boda de Isabel y Ernesto”. Más que un papel parece una invitación. En el suelo, junto al armario, se ven zapatos colocados en línea. Unos negros con cordones y otros blancos con tacón. Al lado del armario, una puerta abierta que conduce a otra sala: el cuarto de baño. Allí hay un espejo, una estantería con gomas, peines, pintalabios … y en el lavabo, dos cepillos de dientes y una crema. En el baño hay una bañera enorme de dos plazas y a su lado un perchero con dos albornoces. El inodoro está al fondo.

Siguiendo por la habitación llegamos a la cuarta pared. Allí hay una puerta abierta y un cuadro con dos personas. Una de ellas era una chica es una chica joven con una bonita sonrisa. Al otro lado, la persona que debe de ser su novio, un chico moreno alto y guapo.

Al pasar por la puerta nos encontramos con la cocina. Allí está la nevera, el lavavajillas, el horno y varias estanterías cerradas. Hay también cajones a medio abrir y uno abierto. En la cocina observamos una mesa y una ventana. La mesa está sin poner, sólo hay un mantel de flores y una botella de vino con dos copas vacías. La ventana da al exterior. Ésta está abierta, el viento entra por ella y las cortinas se mueven. En el suelo, junto a la ventana, un cuchillón un poco doblado, a causa de un esfuerzo hecho con él. En la cocina hay un teléfono, pero está descolgado.

Vamos a hacer una entrevista

Receta para hacer una entrevista:

1. 
   Busca información sobre un personaje que te resulte interesante, al que quisieras conocer. Puede ser del pasado o del presente, pero, debe ser alguien que haya existido o que exista.
   Usando esa información invéntate una entrevista en la que tú seas el entrevistador.
   Plazo de entrega: una semana.


2. Recuerda que:
   
   a) La entrevista se basa en el DIÁLOGO puesto que se trata de un intercambio de información que tiene lugar entre dos personas que se comunican directamente entre sí.
   b) Se trata de un diálogo PLANIFICADO, no espontáneo. Por ello, el entrevistador debe preparar un guión previo antes de realizarla.
   c) Puede ser ORAL O ESCRITO. Pudiendo encontrarse en diferentes contextos: la radio, la televisión y la prensa.
   d) Los interlocutores son el ENTREVISTADOR (quien pregunta) y el ENTREVISTADO (persona de prestigio o de interés público que responde a las preguntas que el entrevistador le hace).
   e) Hay dos tipos de entrevista, la meramente INFORMATIVA y la PSICOLÓGICA; es decir, la que se busca obtener información sobre un tema determinado y la que pretende conocer la personalidad y el ambiente de un personaje. Tu entrevista será de este último tipo.
   f) Sus partes son: El título, el cuerpo (Introducción o presentación del entrevistado -entradilla-; preguntas con las que se obtiene información) y la conclusión o párrafo final que indica al lector que la entrevista se ha terminado (breve resumen o frase de agradecimiento o despedida).
   
3. A la hora de redactar ten en cuenta que :

• Las preguntas deben ser planificadas, concretas, ordenadas y variadas. (Observa el cuadro de tipos de preguntas).
• Escribir el nombre o iniciales del entrevistador y del entrevistado.
• Presentar el texto en columnas.
• Alternar preguntas y respuestas.
• Reproducir las declaraciones entre comillas, cuando aparecen en la introducción:
  “Muchos me dicen que me envidian y yo les digo que cada uno enfoca su vida como quiere…”, dice Jord
• Ilustrar la entrevista con imágenes.
  

4. Debes emplear este tipo de preguntas: Cerradas (esperan una respuesta concreta -¿Cuál es tu estado civil?, ¿fumas?-), abiertas (esperan respuestas más extensas -¿Cómo decidiste hacerte bombero?-), de sondeo (Profundizan en repuestas ya dadas -Entonces, ¿cómo llegó a esa conclusión?), hipotéticas (Parten de supuestos -¿Qué hubiera hecho de haber encontrado un boleto premiado en una cartera perdida?), de comentario (A través de un comentario se da pie a que el entrevistado dé una información... -No recibió dinero hasta 1996...-).



Cuidad la presentación. Entregad el trabajo en folios en blanco; dejad márgenes, evitad tachones… Todo esto se logra haciendo un borrador previo.
Su extensión deberá ser de al menos dos caras de folio, unas 10 preguntas, con una introducción y presentación previa del personaje de varios párrafos. Tanto la introducción como la entrevista en sí, deben reflejar la información que habéis manejado para preparar la entrevista.


¡Ánimo!

Aquí tenéis algunos modelos de entrevista:

http://tetris.publijuegos.com/entrevista_con_alexey_pajitnov.html

http://www.espacioblog.com/el-internado/post/2007/05/31/entrevista-a-martin-rivas-marcos-

http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2008/12/3397/